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教學設計最新文章
  • 小學課文《窮人》第二課時教學設計

    教學目標 : 1、學習課文內容,體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。 2、學習含義深刻的句子,指導學生合理的想象。 3、練習有感情的朗讀課文。 教學重點、難點: 1、體會桑娜、漁夫的優秀品質。 2、指導學生合理想象。 教學準備: 幻燈片 教學

  • 《牛郎織女》兩課時教學設計

    教學要求: 正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 學會本課生字,理解生字組成的詞語。會用有關詞語造句。 觀察夜晚的星空,找到天河、牽牛星、織女星,將觀察的經過寫成一篇短文。 教學時間: 兩課時 第一課時 復習導入 : 指名復述《牛郎織女(一)》

  • 《我不是最弱小的》第二課時優秀教學設計

    教學目標 : 1、能有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,教育學生向薩沙一家人學習,自覺保護弱小者。 教學過程 : 一、感知大意,誘發情感。 1、今天,我們繼續學習14、我不是最弱小的 誰能說說課文主要寫了一件什么事? 2、這是感人的一件事,老師第一次讀

  • 《小馬過河》第二課時的教學設計

    教材理解: 這篇課文是一篇童話故事,敘述了小馬馱麥子去磨坊,路上要過一條小河,老牛說水很淺,可以過去,松鼠說水很深,他的伙伴昨天剛被淹死,不能過。小馬沒了主意,只好跑回去問媽媽,媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不

  • 長春版四年級上冊《威尼斯的小艇》教學設計

    1、自學本課生字詞。 2、認識小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯美麗獨特的風情。 3、了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關系,學習作者抓住事物特點寫的方法。 4、朗讀課文。 使學生認識小艇的特點及它同威尼斯城的密切關系。 (同上)。 課文掛圖;世界

  • 《海濱仲夏夜》公開課教學設計

    教材分析: 《海濱仲夏夜》一文節選自散文集《秋色賦?海濱仲夏夜》。作者抓住夕陽落山不久月到中天這段時間的光線和色彩的變化,描繪了夏夜海濱特有的景色和沙灘上勞動者閑適、歡愉的休憩場面,抒發了作者對美好生活的贊美之情。 學習目標: ①知識與能力目

  • 狼牙山五壯士的優秀教學設計范文

    教學要求: 1、理解課文內容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡,學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。 2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。 3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。 教學重點: 理

  • 課文公開課《國旗和太陽一同升起》教學設計

    教學目標: 1、讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。 2、學會本課15個生字,多音字鮮在課文中能據詞定音,掌握晨曦、熾熱、凝神、純潔等詞語,能理解它們在課文中的意思。 3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最

  • 關于《三個兒子》的教學設計

    教學目標: 1、會認6個生字,會寫拎、桶2個字。 2、練習朗讀課文,讀準字音,讀出人物的語氣。 3、懂得要孝敬父母的道理。 教學重點: 認字、寫字和朗讀課文。 教學過程: 一、談話導入,激發興趣。 小朋友,你們在家里會幫爸爸媽媽做些什么事呀? 你們可真

  • 小學二年級上冊語文《黃山奇石》的教學設計

    教學目的要求: 1.學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。 2.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。 3.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養觀察和想象能力。 4.朗讀課文,背誦3、5兩個自然段。 教學重點難點: 充

  • 課文《識字5》優秀教學設計

    教學目標: 1. 學習本課12個生字,認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。 2. 認識冬季的物候特征,讓學生感受到冬天雖冷,但仍充滿著餑餑生機和生活的情趣。 教學重難點: 識字、寫字。 教具學具準備: 投影、生字卡、錄音帶。 主要板書安排: 師資。 作業

  • 《植物媽媽有辦法》第二課時的教學設計范文

    【教學內容分析】 《植物媽媽有辦法》是一首以自然常識為內容的詩歌。全詩共5節,運用了比喻和擬人的修辭手法,形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法,語言優美,好讀易記。 【教學對象分析】 本班學生活潑好動,思維活躍,表現欲強。有一

  • 《月亮灣》第二課時教學設計范文

    教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過朗讀體會、感受月亮灣村前村后的美麗景色。 教學重點:指導學生在讀中品、品中讀,體會月亮灣的美麗景色。 教學準備:多媒體課件 教學過程: 一、復習鞏固、導入 新課。 昨天,我們已經初步讀了《月亮

  • 課文《一片樹葉》優秀教學設計

    教學目標 : 1.認讀16個生字,規范地書寫9個生字。 2.通過朗讀課文使學生明白應該怎樣愛護樹木,懂得勿以惡小而為之的道理。 3.表演課文,續編故事。 教學過程 : 一、引趣激情 1.學生看圖,聽故事,你聽懂了什么? 2.指名說,揭示課題。 二、初讀

  • 小學二年級語文《木蘭從軍》第二課時教學設計

    一、談話導入: 師述:這節課老師給小朋友們提個要求,我們要做到8個字盡情地讀,大膽地說能做到嗎?上節課我們一起完成了這兩個任務: 1、自由讀課文。 要求:不添字、不丟字、字字入目、讀準字音,把課文讀正確。 2、練習朗讀課文。 要求:注意標點的停

  • 課文《蠶姑娘》教學設計

    教學要求: 1.學會10個生字(讀準音、認清形、記住意、寫美觀),4個只識字; 2.讀通課文,了解蠶生長的自然常識; 3.熟讀課文,背誦課文,體會蠶生長的不容易,以及它對人類的貢獻,所謂春蠶到死絲方

  • 課文《快樂的節日》的優秀教學設計

    教學目的 1.借助漢語拼音讀課文,做到正確、流利、有感情。 2.通過理解課文內容,體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好,教育學生樹立遠大的理想,學好建設祖國的本領,長大報效祖國。 教學時間 2課時 教學重點 1.練習有感情地朗讀課文。 2.引導學

  • 小學四年級語文下冊《筍芽兒》教學設計

    教學目標 : 1、能有感情地朗讀課文,重點讀好筍芽兒的幾句話,體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化。能背誦最后一個自然段。 2、學會本課15個生字,掌握沉睡、撒嬌、央求等詞語的意思。 3、初步認識省略號的用法,能講出課文中幾處省略號所示的意思。 4、使學

  • 小學課文鳥島教學設計范文

    教學目標 情意目標:知道我國青海湖西部有一個鳥島,初步懂得鳥是人類的朋友,從而愛鳥護鳥,初步進行保護野生動物的教育。 知識目標:學會本課生字詞,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。 技能目標:正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 教學

  • 一年級《冰花》教學設計

    一、課時目標: 1、復習漢語拼音,學會本課2個漢字,并指導學生在田字格中正確、規范地書寫。 2、能流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,認識冰花的一些特征,培養學生熱愛自然的感情。 二、教學重、難點: 朗讀訓練。 三、課前準備: 生字

  • 關于《小苗與大樹的對話》的優秀教學設計

    【學習目標】 1、認識本課生字。 2、朗讀課文。 3、理解課文內容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。 【課前準備】 1、收集有關季羨林先生的資料。 2、布置學生列出自己喜歡的課外書清單。 【教學過程】 一、揭示課題、質疑問難 1、齊讀課題:

  • 課文《鄉村四月》公開課教學設計

    【教學理念】 追求隨課堂的有效性,讓隨堂課在真實中見精彩,平實中現智慧,樸實中含韻味,踏實中求質量。 【學習目標】 1、獨立認識7個生字,會寫8個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。 3、借助注釋、插圖,

  • 公開課《那片綠綠的爬山虎》第一課時教學設計

    【教學目標】 1、認識并理解本課的生字、新詞。 2、了解課文內容,初步感知內容和題目的關系,體會葉圣陶先生對文一絲不茍,對人平易真誠的品質,懂得學作文應學會做人的道理。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學重點】 體會人物品格,學習修改作

  • 《自己去吧》第二課時優秀教學設計

    【教材分析】 這是人教版小語第一冊第十四課一篇講讀課文,課文以擬人的手法寫出了母親對學生的愛,要讓學生懂得從小就要樹立自主的思想,不依靠自己的父母,學會生活的本領。 【教學理念】 開篇設計情境進入角色的方法,讓學生于老師一起體會鴨媽媽、小鴨之

  • 課文《月亮的心愿》的教學設計

    教學目標 1.認識“簾”,“女”等14個字,會寫“女、太”等6個字。 2.有感情地朗讀課文。 3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的愿望和行動。 教學重點 引導學生有感情地朗讀課文,感悟課文蘊涵的思想感情。 課時安排:2課時 課前準備 1.鞏固字詞

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