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【圖】八年級下冊第五單元古詩中的月作文


【時間:2021-07-18 02:48:11】【作文來源:kt230.com 】 【作者:作文大全】 【閱讀:645次 】

【圖】八年級下冊第五單元古詩中的月作文

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  八年級下冊作文篇一:

  月亮是歷代詩人寫不完的永久題材。像晉代:陶潛《歸園田居》晨興理荒穢,帶月荷鋤歸唐代:李白《靜夜思》舉頭望明月,低頭思故土宋代:蘇軾《水調歌頭》明月幾時有?把酒問青天固然同是寫月,但月在詩中的功用卻迥然不同。月終究有幾功用?在古詩詞中大約有三種。

  一、表時間!对娊浘佑谝邸分袑懢佑谝,不日不月,曷其有歸?這句詩的意義是丈夫被國君征去退役,將外出很久,不曉得什么時分才干與他重聚。這里的不日不月意義是不能夠用日月計算表時間持久。同樣,陶潛的歸園田居中有這樣一句晨興理荒穢,帶月荷鋤歸,帶月是披星戴月的意義,在這里指夜晚八年級下冊作文第五單作文古詩中的月作文。

  二、月還有襯托氛圍的功用。李煜的《相見歡》中月如鉤兩句寫登樓所見的風光,抬頭新月如鉤,低頭桐陰深鎖,寫景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家先寫作者夜泊秦淮河時所見風光。即寒涼的秦淮河上洋溢著朦朧的水霧,清冷的月色覆蓋著沙灘,景物顯得凄迷而冷寂。詩人先把人帶到一種特定的環境氛圍中,給人以激烈的吸收和感染。同時,這暮色迷茫的景物描寫也映托出了作者蒼涼感傷的心境中學生八年級作文www.kt630.com

  三、月還有達意抒情的功用。借明月表達感情是詩文中常用的一種藝術手腕,但縱觀千古,我最觀賞的還是李白對月的描寫。月亮本是無情物,并不能表達任何感情,但李白卻賦予明月以生命,使之人格化,把它看成富有同情心,善解人意,能傳達友誼的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中寫道我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西便是如此?纯刺炜丈厦髟赂邞,光照大地,你和我天南地北各居一方,不能見面,但都能夠看見天上的明月,那我就把這一顆關注你的愁心寄給明月,讓它時辰陪伴著你,隨你直到偏遠的異鄉。這里四處遨游的李白沒有遺忘貶謫途中的友人,借明月來表達本人對朋友的一顆誠摯之心,借明月來表達本人對友人的一種問候之情。李白在這首詩中,對月的構思新奇,對月形象的描寫也十分美好。難怪清代沈德潛在評論這兩句詩時說:行將心寄明月,流影入君杯意,出以搖曳之筆,語意一新。這種浪漫主義創作辦法,表現了李白詩歌清爽、飄逸的作風特性。

  八年級下冊作文篇二:

  我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名篇佳作卷帙浩繁。而在這絢爛的詩文化中,明月成為名家筆下的寵兒,成為一刻燦爛的明珠八年級下冊作文第五單作文古詩中的月作文。

  月,在中國人心中曾經被神化了。人們賦予了月亮靈魂和肉體。月,在中國歷史上走過了千年,留下了深沉的文化底蘊。“嫦娥奔月”的故事家喻戶曉。賞月成為中秋的嚴重節目。

【圖】八年級下冊第五單元古詩中的月作文

  遷客騷人,情有獨鐘于月。

  一句“舉頭望明月,低頭思故土。“成為千古絕唱。似乎每個人從孩提時就開端背誦李白的【靜夜思】。但只要遠離故鄉時,方能領會到詩中的真理。想到相思,人們會很自然得抬頭望望明月;看到明月,不由勾起了相思之情。在中國,“明月”于“相思”似乎曾經潛規則般分離在了一同。從古至今,無數像李白一樣的異鄉人,看到明月便會很自然地惦念起家中親人同窗故友。明月呀明月,你牽動著幾游子的肝腸。

  “明月幾時有,把酒問青天。”一曲【水調歌頭】道出了千百游子的心聲。詩中作者借月抒懷,表達了對親人深切懷念,對美妙生活的追求。身雖離,心相依。即便相隔千里,我們不也能共賞明月嗎?就讓懷念與祝愿趁著月色,乘著清風飛到想念的人身邊吧。明月呀明月,你成為幾游子感情的寄予八年級下冊作文第五單作文古詩中的月作文。

  王維的“深林人不知,明月來相照。”

  白居易的“獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪。“

  明月,為中華文化添加了一抹絢麗的顏色。

  為月消得人憔悴。

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